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未来的电子产品会成为人类的第二大脑吗? 小型电脑特别适合作为大脑的辅助工具，如果电脑中保存了各种工具书和所有教科书，做学生的感觉一定大不相同。 在20世纪70年代，当时计算器已经十分便宜，几乎每个人都买得起。但计算器的使用让家长和老师十分不安，因为它似乎让学生在数学课上学习的一些东西变得多余。在计算器出现之前，学习乘法和除法十分重要，对于更难的习题则需要对数表，要计算平方根同样也需要专门的表格。但计算器出现后，那些表格就变得可有可无了，因为只需要按几下按键就能得到精确的结果。 不过，对于计算器的担忧纯属被夸大了。学生不会因为不用记住计算法则和各种表格而变得愚蠢，反而计算器能让他们将精力集中在其他更重要的东西上，这就相当于他们的第二个大脑。 到现在，学生仍旧需要记住很多知识。而实际上死记硬背效果并不是很好，这样获得的知识很快就会被忘在脑后。当我们需要更详细的信息时，我们会去查阅各种工具书。几年前，工具书都还未数字化，现在可以在专业光盘上直接查阅，或者上网查阅。将来，这类信息将保存在人们的第二个大脑中。 但是知识并不能代替经验、理智和智能，虽然人们掌握的知识越来越丰富，并不意味着就一定“智慧”。未来的学生，主要任务将是学习如何理性地对待各种知识。
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